Habilidades
Física de Materiais - UPE

ESTRUTURA DE HABILIDADES PROFISSIONAIS

A Estrutura de Habilidades Profissionais do curso de Física de Materiais da Universidade de Pernambuco (EHP Fismat) foi desenvolvida para descrever os conhecimentos, comportamentos e atributos de profissionais bem-sucedidos e de sólida formação universitária do curso. A Estrutura de Habilidades Profissionais funciona como um guia para professores, orientadores, gestores e estudantes do curso sobre quais habilidades devem ser desenvolvidas ao longo da trajetória universitária. Seu principal objetivo é permitir a clara compreensão e identificação do perfil acadêmico e pessoal do profissional de Física de Materiais formado pela Universidade de Pernambuco por empresários, industriais, acadêmicos e para a sociedade em geral.

CONHECIMENTO E HABILIDADES INTELECTUAIS

Domínio A - Base de conhecimento, habilidades cognitivas, criatividade

Conjunto de conhecimentos e habilidades intelectuais que o profissional desenvolve através da sua formação como pesquisador em Física e áreas afins. Compreende a capacidade de lógica, compreensão, aprendizagem, raciocínio, planejamento, criatividade e resolução de problemas. Dentro desse contexto, a área de Conhecimentos e Habilidades Intelectuais da Estrutura de Habilidades Profissionais Física de Materiais pode ainda ser descrita como o conjunto de capacidades de percepção de informações e retenção, bem como a habilidade de como aplicar tais conhecimentos em relação a comportamentos e problemas dentro de um ambiente ou contexto científico e tecnológico.

EFETIVIDADE PESSOAL
Domínio B - Qualidades pessoais, auto-gerenciamento e desenvolvimento profissional

A eficácia pessoal depende de um conjunto de habilidades caracterizadas pelo talento e pela experiência acumuladas no processo de formação e de desenvolvimento pessoal. Os talentos são identificados primeiro e depois desenvolvidos para serem usados ​​em uma área específica como ciência, literatura, esportes, política, entre outras. A experiência inclui conhecimentos e habilidades que adquiri-se nos processos que envolvem atividades cognitivas e práticas. As habilidades relacionadas à efetividade pessoal também determinam se as ações são executadas de acordo com um plano ou projeto. Uma das grandes vantagens do desenvolvimento das habilidades na efetividade pessoal é que elas trarão recompensas em qualquer carreira futura.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO
Domínio C - Conduta profissional, gerenciamento de ações, desenvolvimento de soluções

Compreende habilidades relacionadas à atividades de administração de uma ação, grupo ou organização. Inclui atividades de definição da estratégia e coordenação dos esforços para atingir seus objetivos por meio da aplicação de recursos disponíveis, como recursos financeiros, naturais, tecnológicos e humanos. Relaciona-se também com processos de interação e tomada de decisão entre os atores envolvidos em um problema ou projeto.

INFLUÊNCIA E ENGAJAMENTO
Domínio D - Trabalho em equipe, comunicação e disseminação, engajamento e impacto

Consiste em áreas de conhecimento e habilidade que o profissional de Física de Materiais desenvolve ao longo do curso e da carreira para ter sucesso no envolvimento e na capacidade de influência sobre outras pessoas. Esses são conceitos fundamentais no esforço de entender e descrever, qualitativa e quantitativamente, a natureza do relacionamento entre uma organização, projeto, campo ou atividade científica e seus participantes e ouvintes.


DIAGRAMA DE ESTRUTURA DE HABILIDADES PROFISSIONAIS FÍSICA DE MATERIAIS

Os estudantes do curso de Física de Materiais podem usar o Diagrama EHP Física de Materiais para planejar o desenvolvimento profissional e pessoal, identificando pontos fortes, planos de ação, revisar conquistas e criar um portfólio de habilidades. Através do Diagrama EHP Fismat, as empresas, indústrias e organizações podem direcionar os profissionais do curso de Física de Materiais para funções adequadas e oportunidades de desenvolvimento ligadas às habilidades listadas.


O EHP Física de Materiais foi inspirado no Researcher Development Framework desenvolvido pela pela Vitae © 2010 Careers Research and Advisory Centre (www.vitae.ac.uk/rdf).



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Escola Politécnica de Pernambuco
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